Assaig general a l'aula de música: L'Estélle i la seva guitarra

Avui la classe de música s’ha omplert de màgia gràcies a l’Estélle. Amb una habilitat increïble, fruit de portar tocant des dels 7 anys, ens ha interpretat les 4 peces amb les quals participarà en un concurs a finals de mes.

Ens ha encantat la seva sensibilitat i el domini de l'instrument. Ha estat un luxe gaudir d'aquest concert en primícia!

Des de l'escola, volem destacar: la seva constància (Fruit de molts anys d'estudi i pràctica), la valentia (No és fàcil tocar davant dels companys i preparase per a un concurs) i la generositat, Gràcies, Estélle, per apropar-nos la música en directe d'aquesta manera tan bonica.

Molta sort al concurs, Estélle!

Com que sabem que us hagués agradat ser-hi, hem preparat un 

vídeo amb un recull de les peces que ens ha interpretat. Us convidem a pujar el volum i gaudir del seu talent:

Visita d'en Moe a música (Infinits i incògnites)

Avui els alumnes de 5è hem tingut el luxe de conèixer la cara més invisible i exigent de la indústria musical amb un membre de Persefone, en Miguel (Moe). Més enllà dels escenaris, ens ha descobert la realitat de ser compositor per a videojocs i sèries infantils, entre altres projectes.

Si algú pensava que compondre era només esperar la inspiració, la xerrada d'avui ens ha tocat de peus a terra. La realitat de la composició per a la imatge és picar pedra: darrere d’una seqüència de pocs segons en una sèrie o un nivell de videojoc, hi ha jornades de feina interminables. Cada nota s'ha d'ajustar al mil·lisegon amb el moviment que veiem a la pantalla.

Però no tot és tècnica i rellotge; en Moe ens ha parlat de la màgia de les emocions. Hem après com la música és capaç de manipular els nostres sentiments: una mateixa melodia pot fer que tinguem por, que estiguem alegres o que sentim l'emoció d'una aventura depenent dels instruments i el ritme que es triïn. Compondre és, en realitat, triar quina emoció volem despertar en qui ho està mirant.

Ens n'anem a casa entenent que el talent sense esforç no serveix de res. Ara, cada vegada que escoltem una melodia en un joc o en uns dibuixos, sabrem que hi ha hagut algú com en Moe dedicant-hi hores, precisió i molt sentiment perquè nosaltres en puguem gaudir.

Moltes gràcies, Moe, per ensenyar-nos que la música és l'idioma de les emocions i una gran feina de paciència! 

El Ritme amb objectes i dins del cos 5è (Incògnites i Infinits)

A 5è hem demostrat que no calen grans instruments per fer música! Durant la UT 53, hem convertit objectes quotidians i material de classe en autèntics quotidiòfons.

El procés ha estat tot un repte de creativitat:

1. Creació individual: Cada alumne/a ha inventat i escrit el seu propi ritme de 4 temps.

2. Treball en grup: Hem ajuntat aquests ritmes per crear polirítmies grupals.

Bolígrafs, caixes, estoigs i taules han sonat alhora per crear composicions úniques. Una experiència fantàstica per treballar el ritme, l'escolta i el reciclatge sonor!

Grups:

Infinits: Guada, Marta i Max / Mariona, Aloi, Maria i Dani B / Dani R, Carles, Blanca i Lia / Didac, Albert i Anna

Incògnites: Biel, Gabriel, Leo i Giorgia/ Tim, Aina F, Nayra i Jan/ Alba, Eli, Nika i Tom/ Irineu, Noa i Aina R

I per acabar de fer vibrar l'aula, hem traslladat tots aquests sons al nostre propi cos. Picant de mans, pit i peus, hem creat una gran percussió corporal conjunta amb tota la classe!

Una experiència fantàstica per treballar el ritme, l'escolta i la coordinació col·lectiva.

Incògnites i Infinits

Batucada a 1r cicle (Lirons, Tamarros i Pandes)

Aquest 2n trimestre hem après què és una polirítmia de la millor manera possible: fent soroll (del bo!). Hem creat una petita batucada a l'aula dividint el grup en tres seccions rítmiques.

Cada grup tenia un instrument i un ritme diferent, tocant tots a la vegada en perfecta coordinació:

Bastons de ritme, Agogós i Bongos

Us deixem un recull dels vídeos de les 3 classes:

Tamarros

Pandes

Lirons

L'experiència ha estat fantàstica: hem après a escoltar els altres mentre mantenim el nostre propi ritme. Som uns i unes artistes!

The Lion Sleeps Tonight Cometes i Aliens

Aquesta setmana, les classes de Cometes i Aliens ens hem convertit en autèntics músics de la selva! 

Durant 3-4 setmanes hem estat practicant la melodia de The Lion Sleeps Tonight amb el carilló, i on hem après l'acompanyament amb l'ukelele (Wimoweh). 

Per fer-ho més real, hi hem afegit ambientació amb sons de la selva (petita percussió i veu) i fins i tot moviment. I per a que fos una performance total, hem convidat a les classes de maternal A i B les quals han gaudit al 100%

Adjunt hi trobareu els videos de les dues classes

Aliens i Cometes

Danses tradicionals amb Astronautes i Galàxies

En aquesta UT, les classes de 3r hem treballat les danses tradicionals, i entre elles hem conegut la dansa típica de la nostra parròquia, el Contrapàs. No només les hem ballat, sinó que abans hem fet un petit treball d'escolta i d'anàlisis:

• L’estructura: Hem après a identificar la forma i les parts de la música.

• Els instruments: Hem descobert quins són els instruments típics de les nostres danses.

• El ball: Hem practicat els passos i les coreografies amb molta energia!

A continuació, us deixem un recull de les danses que hem après i gaudit:

El Ballet del Rotlletó Galàxies i Astronautes

La Dansa dels Amics Galàxies i Astronautes

El contrapàs Galàxies i Astronautes

Assaig, esforç i molta marxa: Batucada 6è

 

Després de setmanes d'assaigs a l'aula de música, aprenent a sincronitzar baquetes, caixes, agogós, tamborins, el darbuka, sonalles i surdos, avui ha arribat el moment de la veritat. Els i les nostres percussionistes han demostrat:

Coordinació: Seguint els talls i els canvis de ritme amb precisió. 

Treball en equip: Perquè una batucada soni bé, tots i totes hem d'anar a la una!

Nomès queda felicitar a tots els membres de batucada! Ha quedat genial!!

La música és el cor de la festa, i avui el cor de l'escola ha bategat a ritme de samba i percussió